"青春如江河奔涌，有人順流而下，有人逆流而上。黃清川選擇了后者——以青春之我，融入時代之潮。十年求索，他以雙手丈量理想，用奮進激發潛力，終在口腔醫學的星辰大海中，闖出屬于自己的航跡。"

　　陽光透過玻璃窗，在新橋口腔成都蜀漢院區診室里勾勒出斑駁光影。黃清川正手持器械專注地為種牙顧客進行術后檢查。他眼神沉穩，動作輕盈，仿佛每一顆牙齒的新生都凝聚著他對口腔醫學的熱愛與執著。

　　醫路求索 腳踏實地磨一劍

　　黃清川生長于沱江之畔的德陽，2015年，他以高出一本線近50分的成績進入川北醫學院口腔醫學專業。

　　對黃清川而言，選擇口腔醫學既是個人興趣使然，也深受家庭影響：“父母不希望我離家太遠，又希望未來就業穩定，所以填報志愿的時候主要鎖定川內高校，而且我發現這個專業完美契合我的特質——既需要生物化學基礎，又強調動手能力，就作為第一志愿填報了。”

　　剛入學時，黃清川便聽到不少“學醫既辛苦又枯燥，臨床五年的課本能堆成小山”的言論，面對滿滿當當的課表，好強的黃清川雖感震撼，卻并未被嚇退，反而暗自下定決心，“要爭取將每一門課都掌握到最好。”本科五年，黃清川打下了扎實的醫學理論基礎，大學績點穩居專業第一，他也逐漸萌生了對未來的清晰規劃——考研，向更高的平臺精進醫術。

　　“紙上得來終覺淺，真正的醫學之路，始于書本卻不能止于書本。”當大部分同學還在按部就班等待大五實習時，黃清川大四便開始未雨綢繆，經過嚴格選拔提前進入臨床，跟隨牙周科帶教老師系統掌握牙周病的相關診斷，如牙齦炎、牙周炎的病因與鑒別等。從口鏡到牙周探針的使用，從潔牙、牙周刮治到根管治療，他抓住每個操作機會夯實臨床基礎，這段經歷也讓他在正式實習時更加游刃有余。

　　走出去 才能看見更廣闊的世界

　　在醫學生本科教育的第五學年開始，口腔醫學生需進入口腔醫學院的相關臨床科室(心內科、眼科、耳鼻喉科等)以及口腔專業學科(口腔頜面外科、口腔內科、口腔修復科等)進行輪轉臨床實習。

　　出于專業敏感度，黃清川先后前往心內科、耳鼻喉科和口腔頜面外科輪轉實習，“我覺得口腔健康從來不是孤立的存在，首先選擇心內科是因為口腔種植手術需要在心電監護下進行，醫生必須要有解讀心電圖、心臟彩超等報告的能力。之后去耳鼻喉科也是同樣的道理，像上頜竇等離不開跨學科診療，在這些臨床科室實習了一兩個月，對我后來的口腔專科診療有很大幫助。”

　　彼時正值考研復習沖刺期，黃清川卻堅持“臨床實踐與理論復習并重”。在口腔頜面外科實習時，他時常全天候參與手術跟臺，往往在值完急診夜班后便一大早直奔自習室開始新一天的復習計劃。這種“邊復習邊臨床”的高強度節奏，不僅沒有影響考研成績，反而讓他對專業知識有了更深的理解。

　　象牙塔的故事里不乏浪漫注腳，在繁忙的學業中，黃清川邂逅了志同道合的人生伴侶——賀志肖(現新橋口腔成都高新院區口腔修復醫生)，兩人既是同窗，又同樣上進努力。“我們對于未來的規劃一致，感情也需要穩定扎根。”選擇報考同一所研究生院校是兩人深思熟慮的決定，考研路上他們也是彼此最堅定的戰友。

　　自習室的晨昏交替見證著他們并肩奮斗的身影，專業書籍的字里行間沉淀著共同成長的印記。最終，黃清川與賀志肖均以優異成績考入武漢大學口腔醫學院，這對同行人用行動詮釋“學生時代最好的愛情是讓彼此成為更好的自己”。

　　“當時父母沒想到我會去省外讀研，都很擔心，畢竟我從小到大都在父母的呵護下長大。”黃清川笑道，“但只有走出去，才能看到更廣闊的世界。”

　　以熱愛為舟 破浪醫學長河

　　2020年秋，黃清川以初試403分、口腔修復小組復試雙料第一的優異成績踏入武漢大學口腔醫學院。“剛入學時很迷茫，也很有壓力。”黃清川回憶道，作為研究生新生，他經歷了所有醫學生都要跨越的適應期。“剛開始都是按部就班地跟導師黃翠教授去接診口腔修復患者，后來因為疫情影響，研一階段大多時間是在口腔牙槽外科、牙體牙髓科、牙周科進行?？茖W習，也因此掌握了扎實的口腔全科知識體系。”

黃清川與導師黃翠教授合影

　　武漢大學口腔醫學院修復科黃翠教授是國內口腔修復領域的權威，其倡導的“口腔全局美學修復”理念深深影響了黃清川的臨床思維，“黃老師的臨床操作非常系統嚴謹，她教會我如何突破局部視野的局限，從面部美學、咬合功能、生物力學等多維度構建整體修復方案，審視口腔種植修復的每一個細節。”

　　在黃翠教授的指導下，黃清川逐漸形成了自己的技術風格：以美學為核心，以微創為原則，以患者需求為導向。為了更好地提升美學素養，黃清川在導師的啟發下，從研一起便跟隨師兄師姐系統學習口腔攝影技術，建立個人病例數據庫。通過影像分析不斷打磨美學判斷力，也為其后續參加交流學習及競賽積累了寶貴經驗和病例素材。

　　面對科研方向的選擇，黃清川展現出敏銳的判斷力，結合職業規劃在進行基礎實驗和臨床實驗時主動偏向后者。武漢大學口腔醫學院濃厚的學術氛圍也為他提供了優質平臺。“我們每天早上有一節‘珞珈晨修’課 ，由學生分享自己的病例和診療思維，老師來進行點評，每月也會和其他兄弟院校學子進行交流探討，每年定期會和國際高校學子進行病例討論，不斷儲備理論知識、提升臨床思維。”

2023武漢大學口腔醫院住培主輔修-種植高階課程結課紀念(后排左五為黃清川)

　　在持續精進專業技術的道路上，黃清川始終保持著進取姿態。為掌握前沿種植修復技術，他積極參與國內外種植課程與學術交流，力求在技術和理念上同步提升。這種持續學習也讓他在多個專業賽事中脫穎而出：研究生期間他先后獲得中華醫學會第十八次醫學美容學術大會、首屆牙頜面美學病例評選暨研討會“價值病例”、“優秀病例”、“人氣病例”;第八屆“家鴻杯”研究生病例大賽一等獎;武漢大學士卓曼臨床種植病例獎學金二等獎;第二屆義獲嘉易美全瓷比賽全國三十強第六名;多次參與國內大型病例交流匯報、壁報交流等。

　　“我覺得比賽和學術交流就是臨床能力的‘試金石’。”黃清川深諳醫學之道，“醫學沒有捷徑，選擇醫學，就等于是選擇做一輩子的‘醫學生’，醫海無涯，學無止境。”

　　黃清川在武大求學的三年，正值新冠疫情肆虐時期。當校園實行封閉管理時，住在校外的黃清川主動請纓，承擔起封閉在寢室不能外出的學長學姐的臨床任務，作為導師助手參與武漢大學口腔醫院病例診療工作，有更多的時間和機會投身臨床實踐。研三期間，黃清川在導師的支持下獲得了大量臨床實操機會，將理論學習與臨床實踐深度融合。

　　雙城堅守 在新起點書寫醫者初心

　　碩士畢業后，黃清川與女友賀志肖一起回到成都，并雙雙入職新橋口腔。“研究生期間參與學術競賽讓我結識了許多華西的良師益友。”談及選擇新橋口腔的初衷，黃清川表示，“通過他們了解到新橋口腔在臨床中的專業水準，讓我堅信在新橋能實現我的職業理想。”

(左)新橋口腔西寧院區/成都蜀漢院區種植院長 黃清川

(右)新橋口腔成都高新院區口腔修復醫生 賀志肖

　　在新橋口腔成都蜀漢院區深耕臨床技術的同時，黃清川還將目光投向了廣袤的西北地區。面對高原醫療資源分布不均的現狀，作為新橋口腔種植學科骨干，黃清川主動請纓承擔起跨區域醫療支援的重任——每月定期往返新橋口腔西寧院區與新橋口腔成都蜀漢院區，守護兩地患者口腔健康。

　　在平均海拔超過2200米的雪域高原，西寧口腔醫療資源長期匱乏，許多藏族同胞往返省外就醫動輒耗費三五天，而口腔診療往往不是一次性就能解決的，新橋口腔西寧院區的建立在很大程度上減輕了當地患者千里就醫帶去的身心壓力。

　　“西寧很多患者都不會漢語，診療的時候經常需要藏族同事逐句翻譯，有時甚至要通過肢體語言和圖畫交流。”黃清川表示，但當看到顧客因口腔問題蜷縮的眉頭逐漸舒展，所有語言障礙都化作了醫患之間的默契。

　　為了應對成都、西寧兩地多元診療需求，黃清川在臨床中持續精進專業能力，面對高難度竇氣化嚴重、骨量不足的種植難題，他常以嚴謹的學術態度反復推敲種植方案，并將美學理念融入種植設計，結合患者牙槽骨條件、面部輪廓等量身定制個性化種植方案，也因此，他總被患者稱為“令人安心的存在”。

　　曾經，一位青海州縣上生活的患者因重度牙周炎無法及時獲得恰當的治療，久而久之導致多顆牙缺失伴隨著余留牙齒的松動，嚴重影響日常進食。來到新橋口腔西寧院區后，黃清川詳細詢問患者病史、進行口內外檢查后發現，患者余留牙齒都失去保留意義，考慮到患者來自于青海州縣上，就醫條件艱苦，來回路途遙遠，因此結合患者個人情況及口內條件，黃清川進行了針對性的術前分析，包括如何在術前設計以修復為導向的植入位點、植入深度與軸向以及截骨與否，是否進行復雜的骨增量手術等，術前完善的設計對于患者佩戴最終修復體的舒適度、美觀度和咬合關系、顳下頜關節的健康至關重要。

　　在深思熟慮后黃清川敲定了即拔即種、即刻負重的種植方案。術后，患者牙齒咬合穩定，對種植效果非常滿意，“手術完成當天我就吃了蘋果，那觸感和年輕時一模一樣!我都忘了這是假牙!”

　　在長期跨城看診的堅守中，一段始于校園的愛情也悄然升華，2024年1月，黃清川與賀志肖攜手步入婚姻殿堂。工作之余，他們都熱衷于攝影和旅行，兩人常利用假期走遍山川湖海，用鏡頭記錄生活的美好。

　　黃清川表示：“攝影讓我學會觀察細節，而旅行則讓我在忙碌中找到內心的平靜。”這種對生活的熱愛，也融入了他的臨床工作中，診室里的他始終以溫和的態度面對患者，用專業和親和力化解他們的緊張情緒，憑借扎實的技術與服務贏得信任，收獲良好口碑。

　　青春沒有標準答案，努力是最好的通行證。黃清川的故事沒有驚濤駭浪，卻處處藏著靜水深流的力量。正青春，正努力，正把未來雕刻成理想的模樣。